Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna oferuje dzieciom i młodzieży oraz ich rodzicom różnorodne formy pomocy, dostosowane do indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych i społeczno-emocjonalnych.
W ramach działalności diagnostycznej poradnia prowadzi:
- Diagnozę psychologiczną – psycholog z wykorzystaniem odpowiednich metod i standardyzowanych testów przeprowadza ocenę funkcjonowania dziecka m.in. w obszarze rozwoju poznawczego, emocjonalnego, społecznego czy edukacyjnego. Podczas badania psycholog analizuje możliwości intelektualne dziecka, koncentrację, pamięć, tempo pracy, funkcjonowanie emocjonalne i relacje z otoczeniem, określa jego mocne i słabe strony, a także opisuje możliwe przyczyny zgłaszanych trudności.
- Diagnozę pedagogiczną – pedagog podobnie jak psycholog dysponuje metodami, które mogą wskazać, czy i w jakim stopniu dziecko przejawia trudności. Główne obszary diagnozy pedagogicznej dotyczą: ogólnych problemów w nauce, trudności w poprawnym pisaniu i czytaniu (dysleksja rozwojowa), trudności w nauce matematyki (dyskalkulia), trudności wychowawczych, a także ogólnie rozumianych trudności w funkcjonowaniu szkolnym i społecznym.
- Diagnozę zawodoznawczą – pedagog lub psycholog specjalizujący się w poradnictwie edukacyjnym i zawodowym (tzw. doradca zawodowy), może dokonać diagnozy, na podstawie której pomaga uczniowi w określeniu swojej ścieżki edukacyjnej: np. wyboru odpowiedniej szkoły oraz ścieżki zawodowej, planowania swojej kariery.
- Diagnozę logopedyczną – logopeda z wykorzystaniem standardyzowanych metod diagnostycznych, może określić czy rozwój mowy przebiega prawidłowo, jaki jest charakter i stopień zaburzeń mowy oraz jakie działania i ćwiczenia można podjąć aby korygować istniejące problemy w poprawnym mówieniu.
- Diagnoza Integracji Sensorycznej (SI) – badanie pozwala wykryć dysfunkcje w zakresie pracy podstawowych układów zmysłowych: dotykowego, przedsionkowego i proprioceptywnego. Diagnosta sprawdza również funkcjonowanie układu słuchowego i wzrokowego (w tym pracę gałek ocznych). Dzięki odpowiednim testom ocenia umiejętność różnicowania stron i przekraczania linii środkowej ciała. Badanie SI może wskazać również zaburzenia w zakresie obustronnej koordynacji ruchowej, praksji i reakcji równoważnych. Uzyskujemy również informacje na temat integracji odruchów posturalnych, napięcia mięśniowego, schematu ciała, orientacji przestrzennej, czy koordynacji wzrokowo-ruchowej.
Po zakończonym procesie diagnostycznym, na podstawie przeprowadzonych badań oraz analizy dokumentacji medycznej specjaliści przedstawiają zalecenia do dalszej pracy z dzieckiem oraz wskazują możliwe formy wsparcia w domu i w placówce edukacyjnej.
e-doręczenia
